El nostre Equip de Professionals està format per: Psicòlegs/gues (experts en els àmbits clínic, infanto-juvenil i educatiu), Psicopedagogs/gues, Pedagogs/gues, Graduats/des en Educació Infantil i Primària, Logopeda, Fisioterapeuta, Tècnic/a en Integració Social.
Des de la FAC-IPE oferim la possibilitat de que el nostre Equip Professional analitzi cada cas de manera particular amb la finalitat d’elaborar una resposta ajustada a la necessitat de cada nen/a o adolescent. L’Equip contribueix a donar una atenció de qualitat a la resposta que s’ofereix a cada nen/a i al seu entorn (familiar i escolar).
Serveis que oferim:
- Avaluació i atenció psicopedagògica
- Orientació, assessorament i disseny de respostes concretes
- Reforç educatiu. Logopèdia. Fisioteràpia
- Programa d’Autonomia Personal i Habilitats Socials
- Formació, seguiment i supervisió
LLEGIR MÉS
Els serveis es realitzen a la seu de la Fundació. Poden realitzar-se en Centres Escolars o Institucions quan ho sol·licitin, establint-se en cada cas la modalitat més adient a la demanda.
Els professionals de la FAC que realitzen els serveis poden coordinar-se amb altres professionals que intervenen en el procés educatiu del subjecte que rep l’atenció amb la finalitat d’oferir un tractament global al nen/a i optimitzar els recursos.
Actuem:
Entrevista familiar i/o centre educatiu ==> Valoració/Avaluació funcional ==> Determinar atenció: Programa psicopedagògic, Reforç educatiu, Altres serveis ==> Atenció a la família i Coordinació amb centre educatiu ==> Coordinació amb altres professionals o Serveis.
Els objectius:
- Reduir els efectes que la deficiència intel·lectual o els problemes del desenvolupament tenen sobre l’evolució/maduració integral dels subjectes atesos.
- Optimitzar en la mesura del possible, el curs evolutiu del desenvolupament infanto-juvenil.
- Adoptar mesures compensatòries basades en l’estudi de les seves necessitats.
- Minimitzar les conseqüències negatives que comporta la discapacitat intel·lectual, donat que incrementen la necessitat de suports.
- Atendre les necessitats familiars, facilitant estratègies que incideixin en la interacció amb el nen/a o adolescent.
- Adoptar una nova visió que consideri al nen/a o adolescent com a subjecte actiu de la intervenció.
